日前，有网友通过人民网领导留言板向深圳市光明区领导反映，公明中学初二年级家委会发动所有班级为教师节购买礼品。对此，教育部门回应称，经调查，公明中学初二年级家委会发动所有班级为教师购买礼品属实，为家委会自主行为，学校教师均未参与，目前已通知学校要求家委会将集资退还家长。（9月6日 澎湃新闻网）

 教师节即将来临，家长和学生给老师赠送小礼物以表感谢是人之常情，正所谓礼轻情意重，只要送礼物的出发点和落脚点是对的，那么这件事本身没有值得诟病的地方，但这次家委会强制买礼物的操作有点出格，带有强迫性质不说甚至有点“腐败”意味。所幸调查及时，学校和教师并未参加此次行为，但说到底，还是影响了学校和老师的相关形象。人情味满满的小仪式变成“道德绑架”式的强迫行为，网友高呼这样的家委会意义不大，是时候纠偏了。

 家委会的存在应该是家长和教师沟通的纽带和桥梁，是家长交流教育心得的平台，是家长反映问题、学校解决问题的留言板，更是学校形象和教育风气的浓缩。2012年教育部专门出台的《关于建立中小学幼儿园家长委员会的指导意见》其中明确指出，建立家长委员会，对于发挥家长作用，促进家校合作，优化育人环境，建设现代学校制度，具有重要意义。但近年来，家委会的发展方向有点走偏了，逐渐功利化，部分家委会却成了个别家长“拍马屁”“献殷勤”的地方。经常有家长在群内呼吁号召，自己行为有偏差罢了，还要道德绑架式的“带坏”其他家长，敢怒不敢言因此更是助长了“腐坏”风气。不论是“集资送礼”或是“言语腐败”，究其原因是因为缺乏相关管理规定和官方监督，没有制度和人为防线，家委会就像在高速公路“裸奔”，如果不及时整治，家长退群甚至更坏的影响会接踵而来。

首先从家委会自身来看，立足自觉，自我净化和自我监督可以促进家委会的健康发展发挥积极作用；学校和地方教育部门应完善制度机制为家委会的建设提供有力保障，明确家委会的职责，确保在合理合法范围有序开展活动；对家长而言，更要理性对待家委会组织，积极参与的同时也要以身作则，倡导正能量，共同抵制不良之风，为孩子成长营造健康环境。（河北省遵化市  李欣）